「今日、教室に行きたくないって言うんです」 「無理に連れて行っていいのか、正直わかりません」 そんなご相談を受けることがあります。今回は、実際に私が担当したある生徒の話をもとに、正直にお伝えしたいと思います。 ■ まず知っておいてほしいこと 結論からお伝えします。 「行きたくない」は、多くの場合一時的なものです。大きく騒ぎ立てず、時間をかけて見守ることで、自然と落ち着いていくケースがほとんどです。 ■ レッスンのたびに拒否していた女の子の話 以前、担当していた生徒に、学校自体があまり好きではなく、英語のレッスンも気が進まない様子の女の子がいました。それでも、その子は自分のお母さんには「教室に行きたい」と話していたそうです。 最初の数ヶ月は、お母さんに教室の外で待ってもらい、私一人でその子をクラスに迎え入れるようにしました。ですが、毎週のように、レッスン中に何もしようとしませんでした。10分ほどで気持ちが切り替わる日もあれば、もっと長くかかる日もありました。 そのとき参考にしたのが、イギリスのテレビ番組「スーパーナニー」から学んだ考え方です。同じ指示を何度も繰り返しても、効果はほとんどありません。そこで私は、座って一緒にレッスンに参加するよう、二回だけ声をかけるようにしました。それでも拒否するときは、それ以上追いかけず、その子の様子をあえて気にしないようにしました。 そうすることで、彼女は自分のタイミングで、少しずつレッスンに参加し、私や他の生徒と関わるようになっていきました。 ■ なぜ「繰り返し説得」が逆効果なのか 子どもに何度も同じことを言い続けると、かえって意固地になってしまうことがあります。これは、家庭でもレッスンでも同じです。 大切なのは、行動を無理に変えさせようとすることではなく、子ども自身が「参加したい」と思えるタイミングを待つことです。声をかける回数を決めておき、それ以上は追いかけない——このシンプルなルールが、意外と効果を発揮します。 ■ 保護者の方にお伝えしたいこと 「行きたくない」と言われたときに一番避けたいのは、大きな反応をしてしまうことです。無理に説得したり、逆に「じゃあ辞めようか」とすぐに結論を出したりすると、子どもはその反応自体に敏感になってしまいます。 まずは焦らず、時間をかけて見守ってあげてください。教室側でも、その子のペースに合わせて対応します。 ■ まとめ 「行きたくない」という言葉は、英語そのものへの拒否反応とは限りません。多くの場合、時間が解決してくれます。大きく騒がず、子どものペースを尊重しながら見守ること。それが、私たちが大切にしている考え方です。 不安なことがあれば、いつでも教室にご相談ください。

「英語を嫌いになってしまったらどうしよう」 「無理に通わせて、逆効果になったら…」 そんな不安を抱えている保護者の方は、少なくないと思います。今回は、姫路で長年子どもたちを教えてきた経験をもとに、正直にお伝えしたいと思います。 ■ 「英語が嫌い」の正体は、英語ではないことが多い 結論からお伝えします。 お子さんが英語を嫌がる様子を見せたとき、その原因は英語という科目そのものではないことがほとんどです。多くの場合、原因になっているのは「新しい環境に対する戸惑い」です。 知らない先生、初めて会うお友達、慣れない教室の空気——子どもにとって、それらすべてが「不慣れなもの」として一気に押し寄せてきます。そのとき出てくる拒否反応を、私たちはつい「英語が嫌い」と解釈してしまいがちです。 ■ 毎回泣いていた男の子の話 もう何年も前のことです。幼稚園児クラスを担当していたとき、教室に入るたびに泣いてしまう男の子がいました。お母さんはとても心配していて、「この教室、辞めさせようかな」と真剣に悩んでいたほどです。 でも私は、その子が英語を嫌っているとは思いませんでした。よく観察していると、彼が困っているのは英語そのものではなく、教室という状況そのものへの居心地の悪さだったのです。 そこで、レッスンの組み立てを変えてみることにしました。それまでは、あいさつをしてすぐにレッスンの活動に入る流れでしたが、最初にその日のテーマに関連した塗り絵の時間を設けるようにしたのです。 3週間ほど続けると、その子は泣かなくなりました。落ち着いてきたところで、少しずつ通常のレッスンの流れに戻していきましたが、もう問題なく参加できるようになっていました。 ■ 教室選びで本当に見るべきポイント この経験から私が学んだのは、子どもが泣いたり行きたがらなかったりするとき、それは必ずしも英語という科目への拒否反応ではない、ということです。 英語を嫌いにさせないために本当に大切なのは、教材の面白さやカリキュラムの豪華さだけではありません。子どもが安心してその場にいられるかどうか、そして先生がその子のペースに合わせて柔軟にレッスンを組み立てられるかどうか——そこが、実は一番の分かれ目になります。 体験レッスンで見てほしいのは、内容の完成度よりも、先生がお子さんの様子をどう見ているか、です。 ■ 今のレッスンでも大切にしていること この経験は今でも私の指導の土台になっています。新しく入ってきたお子さんが緊張していたり、不安そうな様子を見せたときは、いきなりレッスンの型にはめようとせず、まずはその子が安心できる入り口を作ることを優先します。塗り絵だったり、簡単なゲームだったり、方法はその子によって変わりますが、考え方は同じです。 焦らないこと。それが一番大切です。 ■ まとめ 「英語を嫌いにさせたくない」という保護者の気持ちは、とてもよく分かります。ですが、お子さんが見せる拒否反応の多くは、英語そのものではなく、新しい環境への戸惑いから来ています。 完璧なカリキュラムより、まず子どもが安心できること。まずは教室に来てみてください。あとは私に任せてください。

男の子と女の子、英語の学び方に違いはある？｜姫路の英会話教室が正直に答えます メタディスクリプション： 女の子のほうが英語が得意？本当にそうでしょうか。2005年から姫路で子どもたちを教えてきた経験から、男女の学び方の違いと、それぞれへの関わり方を正直にお伝えします。